ვიწყებთ 2024 წლის აბიტურიენტთა შედეგების გამოქვეყნებას სასიამოვნო ინფორმაციით.
ქართული ენა და ლიტერატურა:58 ქულა-
ვიკა ჯინჭარაძე
57 ქულა-
ნიკოლოზ ბარამიძე
ხატია სალუქვაძე
56 ქულა-
მერი თალაკვაძე
ანა ნინიკაშვილი
სოფო გორდელაძე
ნათია ღლონტი
55 ქულა-
ლიკა ჯინჭარაძე
მარიამ კობახიძე
53 ქულა-
ლიზი მახარაძე
მარიამ ქართველიშვილი
კოკო ჩხაიძე
52 ქულა-
ანასტასია გობრონიძე
მარიამ გოგიტიძე
ზუკა ანდღულაძე
51 ქულა-
ლიზი ჯიბუტი
50 ქულა-
ანასტასია ჭანუყვაძე
ანასტასია ქუტიძე
ვახო ჩხაიძე
თამარ გაბედავა
ვულოცავთ, ჩვენს კურსდამთავრებულებს და ვუსურვებთ წარმატებებს
ქ. ოზურგეთის #2 საჯარო სკოლა
მსგავსი სტატიები
- 92
გრძელდება 2024 წლის აბიტურიენტთა შედეგების გამოქვეყნება. ინგლისური ენა: მაქსიმალური 70 ქულიდან 70 ქულა- ვიკა ჯინჭარაძე ნათია ღლონტი 69 ქულა- ლიკა ჯინჭარაძე ნია მკურნალიძე 68 ქულა- ნიკოლოზ ბარამიძე გიგი მჟავანაძე მარიამ კობახიძე ანასტასია ქუტიძე ლიზი მახარაძე 67 ქულა- საბა ცუხიშვილი 66 ქულა- ხატია სალუქვაძე ლექსო ქათამიძე მერი თალაკვაძე ვახო ჩხაიძე ნინი… - 92
ქ. ოზურგეთის #1 საჯარო სკოლის მოსწავლე ლიზი გოგაბერაშვილი-60 დან 57 ქულა. ვულოცავთ! - 90
რუბრიკა: „ერთად გავბედეთ და შევძელით“ წარმოგიდგენთ ახალ რუბრიკას – „ერთად გავბედეთ და შევძელით“ და დღევანდელ სიუჟეტის გმირები არიან ულამაზესი კირა და მისი არაჩვეულებრივი დედიკო სოფო. ქალი, რომელიც ყოველდღე ამსხვრევს სტიგმას და გვახსენებს, რომ აუტიზმი მხოლოდ სიტყვაა და არა საზღვარი. სოფო და კირა ცხოვრობენ ფერად და სითბოთი სავსე სამყაროში, სადაც… - 88
კომპანია „პარვუს ჯგუფის“ სოციალური და საგანმანათლებლო პროექტის ფარგლებში კვირიკეთის, გომისა და შემოქმედის სკოლების უფროსკლასელებს ჩაუტარდათ ტრენინგები თემაზე _ „ვიცავთ გარემოს და ვქმნით ენერგოუსაფრთხო მომავალს“. პროექტის მიზანი გარემოს დაცვასა და განახლებადი ენერგიების როლსა და მნიშვნელობაზე მოსწავლეებში ცნობიერების ამაღლება იყო. პირველი ეტაპი სასწავლო წლის ბოლოს ადგილობრივი „ენერგო ელჩების“ არჩევით დასრულდა, ისინი კვალიფიციურად… - 87
პარვუს ჯგუფის საგანმანათლებლო ტრენინგები განახლებადი ენერგიების როლსა და მნიშვნელობაზე პრაქტიკული გაკვეთილებით კომპანიის ობიექტებზე გაგრძელდა. შემოქმედის, გომის, კვირიკეთისა და დვაბზუს სკოლის მოსწავლეები კომპანიის მშენებარე ობიექტებზე ფიზიკისა და სამოქალაქო განათლების მასწავლებლებთან ერთად ავიდნენ — რაც პროცესს არა მხოლოდ საინფორმაციო, არამედ საგანმანათლებლო-წახალისების მნიშვნელობასაც მატებდა. ლექციებისა და მასტერკლასების შემდეგ ისინი უკვე რეალურ სივრცეში დააკვირდნენ…